viernes, 18 de septiembre de 2015

150º Aniversario del nacimiento de Margrete Heiberg-Bose

El 19 de septiembre se cumplen 150 años del nacimiento de Margrete Elisabet Heiberg de Bose, una mujer fundamental para los comienzos del Instituto de Física de la ciudad de La Plata.


Margrete Elisabet Heiberg de Bose

Pionera en las ciencias exactas, fue la primera mujer en recibir el título de química en Dinamarca, e investigó en una línea nueva,  en la frontera entre la física y la química. Fue precursora en la investigación en física y en la enseñanza de la física experimental  en América, en la difusión del conocimiento académico y en los trabajos de ciencia aplicada a otras áreas.

Sobrevivió a la guerra, la posguerra y la situación de ser extranjera, madre viuda, mujer y socialista en la tradicional sociedadplatense de comienzos del siglo XX. Marcó una huella profunda, que no lograron borrar las omisiones de sus contemporáneos, y  que hoy intentamos rescatar.
Margarete 1margarete 3margarete 2

Una innovadora

1901: Primera dama en recibir un Magister Scienciarum en Química en Dinamarca.
1901-1903: Primer Asistente Científico de química en la Universidad de Copenhague.
1909: Primera profesora universitaria en física en América.
1910: En el Congreso Científico Internacional de Buenos Aires fue la única mujer entre 1.000 hombres.
1928: Realizó uno de los primeros peritajes científicos en el país (técnicas espectroscópicas para detectar adulteraciones en la yerba mate), y en 1941 peritajes en filatelia con técnicas de luz ultravioleta filtrada.
1940: Organizó y dictó los primeros cursos de física experimental del país.

Su desempeño profesional

Sus principales aportes fueron la introducción de los trabajos experimentales en física y su contribución a la formación de las primeras
generaciones de físicos e ingenieros argentinos. Su papel como docente e investigadora quedó opacado por dos físicos
notables que se desempeñaron en La Plata contemporáneamente: Emil Bose y Richard Gans. Ella publicó trabajos con ambos, pero abandonó la investigación para dedicarse a la enseñanza de la física experimental.
A la muerte de Bose, Director del Instituto de Física, M. Heiberg no fue nombrada en su lugar pues, según L. Pyenson, “las autoridades argentinas no estaban preparadas para considerar la designación de una mujer en tan alto puesto” pese a que, según Hunter y Pyenson “ella lo hubiera desempeñado hábilmente”.
Se dedicó durante toda su vida a la divulgación científica, publicando artículos, dictando conferencias y realizando traducciones de temas de actualidad científica.

Las primeras mujeres en doctorarse en Argentina fueron:
  • Cecilia Mossin Kotin y Estrella Mazzoli de Mathov en 1948 en la UBA.
  • Magdalena Tornero y Mercedes Corvalán en 1951 en la UNLP.
  • Leonor Colombo en 1954 en Tucumán.
Su recuerdo fue soslayado por muchos años en la historia institucional, la tradición oral la olvidó, y su legajo se perdió en la inundación de los depósitos de la Facultad de Ingeniería. Sin embargo, su historia está siendo reconstruida actualmente con aportes de investigadores de Argentina, Dinamarca, Estados Unidos e Inglaterra.

Para conocer algo más sobre Margrete:

“Margrete Heiberg Bose: una química danesa, pionera de la física en la Argentina”
M.C. von Reichenbach, A.G.Bibiloni, O.E.Civitarese.
Anales de la Asociación Física Argentina Vol. 14, pp. 7-10. Huerta Grande, Córdoba, Argentina, septiembre 2002.

“Emil Hermann Bose y Margrete Elisabeth Heiberg-Bose, pioneros de la investigación en física en la Argentina”
A. G. Bibiloni Encuentro de historia de la ciencia: análisis comparativos de las relaciones científicas en el Siglo XX entre los países del Mercosur en el campo de la Física / Antonio Augusto Passos Videira e Anibal G. Bibiloni (organizadores) – Rio de Janeiro, CBPF (2001). Sección Ciencia, Sociedade e História, pag. 20-61.

lunes, 1 de junio de 2015

¡Hágase la Luz!

¡Hágase la luz! es una exhibición de los Museos de la UNLP que se realiza en el Planetario de la ciudad de La Plata, festejando el Día internacional de los Museos y el Año Internacional de la Luz Esta exposición, tratará de mostrar diferentes perspectivas sobre cómo abordan el tema de la luz las distintas disciplinas de nuestros museos universitarios y cómo éstas se relacionan con nuestra vida cotidiana.

La muestra aborda los temas del Sol y la naturaleza; las estrellas; la visión y el ojo en hombres y animales; el espectro visible y los colores; la luz para diagnosticar y para curar y otros usos sociales y artísticos de la luz.

Se exhiben objetos patrimoniales y módulos interactivos y como cierre de la muestra se propone una actividad participativa a través de las red social Twitter que tendrá por consigna: “Fotografía significa escribir con luz, subí tu foto y compartamos entre todos, los instantes de luz que podamos capturar con nuestra cámara”. @MuseosUnlp #Hagaselaluz

Habrá actividades, talleres y stands durante los fines de semana.  La propuesta - que permanecerá abierta hasta el 9 de julio - también incluirá un espacio para actividades, stands y charlas de difusión durante los fines de semana, en el patio semi-cubierto del Planetario.
En este marco el sábado 30 y el sábado 6 el Museo presentó dos stands: ¿Magia o ciencia? y Veo Veo ¿Qué ves?











Participan de “Hágase la luz” el Museo de Química y de Bioquímicos, Museo de Anatomía humana “Dr. Alberto Poli”, Museo de Anatomía Veterinaria “Dr. Víctor Arroyo”, Museo de la Escuela Anexa, Museo de Agronomía “Dr. Julio Ocampo”, Salas Museo de la Biblioteca Pública, Museo de Instrumentos Musicales “Dr. Emilio Azzarini”, Museo de Historia de la Medicina “Dr. Santiago Gorostiague”, Museo de Odontología, Museo de Astronomía y Geofísica, Museo de Física, Programa de Divulgación Mundo Nuevo, Museo de La Plata , Museo de Calcos de la Facultad de Bellas Artes, Museo de Física del Colegio Nacional, Liceo Víctor Mercante y Bachillerato de Bellas Artes. 

Organiza: Red de Museos de la UNLP

Auspicia: Universidad Nacional de La Plata / Comité Argentino para la Celebración del Año Internacional de la Luz (CAIL) / UMAC (Comité internacional para los museos y las colecciones universitarias) / ICOM (Consejo internacional de Museos)

lunes, 27 de abril de 2015

Charla Antimateria, magia y poesía





Tenemos el agrado de invitarlos a participar del coloquio dictado por el reconocido científico José Edelstein, el miércoles 29 de Abril, a las 17 hs, en el Anfiteatro de Física.

Durante la charla presentará el libro Anitimateria, magia y poesía, escrito junto al chileno Adres Gomberoff. Recorrerá  temas que van desde la antimateria,  la fisica cuantica, el vacio y la  nada, hasta una comparación de como patean tiros libres  Messi y  Ronaldo.

Edelestein es un gran divulgador cientifico,docente de la Univesidad de Compostela, España.

La dirección es 49 y 115, en el edificio detrás del colegio Nacional.


miércoles, 22 de abril de 2015

Prácticas Formativas en Extensión


El Museo de Física del Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Exactas, UNLP, abre la convocatoria para asistir a las Prácticas Formativas en Extensión en el área “Educación no formal en Ciencias”, con el objetivo de capacitarse para la realización de actividades de Física en Centros Comunitarios, en el marco del Proyecto “Talleres itinerantes del Museo de Física Formación de extensionistas en educación no formal”.
Objetivo: se pretende generar un espacio de actividades de extensión para completar la formación profesional de los estudiantes.
Descripción de la institución:
El Museo de Física es un lugar de encuentro con la ciencia abierto hacia todo el público. En su interior, contiene una colección de más de 2.000 instrumentos que fueron utilizados para enseñanza e investigación de la Física en las universidades desde principios del siglo.
Esta institución está compuesta por un equipo de profesionales de diferentes disciplinas, encabezado por la dirección, la comisión asesora, los docentes y encargados de la sala, los encargados de depósitos, el taller de restauración de papel, y el taller de restauración y mantenimiento de instrumentos.
Misión.
El Museo de Física tiene como misión ser difusor  del patrimonio histórico que compone su acervo y funcionar como un centro participativo de ciencia. Se propone despertar inquietudes y curiosidad sobre los fenómenos naturales que la física aborda, apelando a la capacidad de asombro mediante experiencias participativas.
Visión.
Generar en su rol de museo universitario, espacios de diálogo relacionados con la física y su historia en la región para convertirse en un comunicador hacia los públicos de todas las edades a través de la extensión, la docencia y la investigación.

Descripción de las tareas a realizar:
·  Participar de los encuentros de formación sobre comunicación pública de ciencia.
·  Observar clases de enseñanza  no formal en el Museo de Física.
·  Participar en el diseño de un taller de física.
·  Llevar a cabo, junto a los docentes del Museo, al menos dos actividades en Centros Comunitarios que incluyen el taller previamente diseñado. 
·  Evaluar el proceso de aprendizaje.

Descripción de la metodología de trabajo:
Los encuentros formativos estarán a cargo de docentes del Museo y se llevarán a cabo en el Departamento de Física.  Para el diseño de los talleres se requerirá de trabajo en equipo. Las prácticas no serán rentadas y no implican un vínculo laboral con el Museo.
Requisitos:
·  Estudiante o Graduado Universitario o Terciario con conocimientos comprobables de física general.
·  Tener disposición para el trabajo con adolescentes en situación de vulnerabilidad.
·  Disposición para trasladarse a la periferia de la ciudad (viáticos a cargo del proyecto)
·  Disponibilidad horaria: lunes de 14 a 17 hs (los horarios de los talleres serán a coordinar con los Centros).
Enviar a la dirección electrónica del Museo (museo@fisica.unlp.edu.ar), hasta el  lunes 27 de abril a las 12 horas:
Un Curriculum Vitae que deberá incluir:
1.    Datos personales
2.    Estudios realizados
3.    Experiencia docente si la hubiera.
4.    Experiencia en Extensión o Voluntariado Universitario, si la hubiera.
5.    Párrafo explicitando los motivos y expectativas respecto de las Prácticas.
6.    Otros elementos no contemplados en los títulos anteriores que a juicio del candidato sean relevantes.

Al finalizar las prácticas se extenderá  un certificado oficial que acredite la participación en el proyecto de extensión.

lunes, 20 de abril de 2015

El Museo en el encuentro de ciencia ficción Pórtico.

El pasado viernes 17 de abril el Museo participó como auspiciante institucional y como expositor en el encuentro de ciencia ficción Pórtico. El mismo se desarrolló en la Facultad de Ingeniería de la UNLP.
En esta ocasión presentamos dos charlas: una sobre Dr. Who a cargo del Licenciado Damián Gulich y otra sobre la noche de los museos a cargo de Andrés Dragowsky, además de un póster y algunas demostraciones con instrumentos de la colección. Aquí les dejamos las fotos del evento.



















jueves, 16 de abril de 2015

REGISTRO DE ASPIRANTES PARA REALIZAR PASANTÍAS RENTADAS EN EL MUSEO DE FISICA

El Museo de Física llama a un registro de aspirantes para cubrir seis pasantías rentadas para desarrollar tareas por el término de un año.
Los cargos a cubrir se encuadran en el régimen de pasantías de la Facultad de Ciencias Exactas.
Los aspirantes deberán ser alumnos universitarios o terciarios con intención de capacitarse en actividades vinculadas al Museo de Física.


ÁREA MUSEOLOGÍA (1 pasante)
Descripción de las actividades a realizar:
·         Participar en el diseño, montaje y evaluación de exposiciones.
·         Participar en las actividades relacionadas con la Noche de los Museos, a desarrollarse en noviembre, y otros eventos.
·         Colaborar en la catalogación digital del acervo.
Requisitos:
·  Mostrar buena predisposición a interiorizarse en los temas de física relacionados con las actividades a desarrollar.
·  Preferentemente interesados en áreas de comunicación gráfica, visual, arte, museología, etc.
·  Realizar las actividades previstas bajo la supervisión de la Museóloga Lic. Mariana Santamaría.

ÁREA CONSERVACIÓN PREVENTIVA DE INSTRUMENTOS CIENTÍFICOS (1 pasante)
Descripción de las tareas a realizar:
·         Realizar tareas relacionadas con la conservación preventiva de los instrumentos preservados en los depósitos: control ambiental y biológico, intervenciones en los espacios de guarda.
·         Diseño y construcción de embalajes de protección.
·         Manejo de inventario digital y movimiento de piezas.
Requisitos:
·  Preferentemente (no excluyente) poseer conocimientos de conservación preventiva y de física.
·  Realizar las actividades previstas bajo la supervisión de la Museóloga Lic. Mariana Santamaría.

ÁREA CONSERVACIÓN PREVENTIVA Y RESTAURACIÓN DE PAPEL Y LIBROS (1 pasante)
Descripción de las tareas a realizar:
·         Realizar tareas relacionadas con la conservación preventiva y la restauración de los libros y documentos de las colecciones del Museo.
·         Digitalización de material documental.
·         Inventario y catalogación.
Requisitos:
·  Se requiere experiencia acreditable en conservación preventiva específica en papel.
·  Poseer habilidad manual y nociones de restauración.
·  Conocer técnicas de marcaje.
·  Realizar las actividades previstas bajo la supervisión de la Tec. Ana Cozzuol,

ÁREA RESTAURACIÓN DE INSTRUMENTOS CIENTÍFICOS (2 pasantes)
Descripción de las tareas a realizar:
·         Realizar tareas relacionadas con la conservación preventiva y la restauración de los instrumentos de las colecciones del Museo.
·         Registrar las acciones de intervención realizadas en cada instrumento.
·         Construir dispositivos que reemplacen o complementen instrumentos patrimoniales.
Requisitos:
·  Poseer habilidad manual y conocimientos técnicos básicos para manejo de herramientas.
·  Poseer conocimientos de física acreditables a través de cursos de física general y experimental (o sus equivalentes) aprobados.
·  Poseer predisposición para la investigación relacionada con el funcionamiento y la intervención en instrumentos científicos.
·  Preferentemente tener experiencia previa en restauración.
·  Realizar las actividades previstas bajo la supervisión de la Tec. Ana Cozzuol y el Sr. Facundo González.

ÁREA EDUCACIÓN NO FORMAL EN FÍSICA (1 pasante)
Descripción de las tareas a realizar:
  • Participar en la preparación y el desarrollo de las clases que dictan los docentes en el Museo.
  • Colaborar en la elaboración de material didáctico para exposiciones.
  • Colaborar en la recepción de personas que ingresan al Museo y las muestras.
  • Participar en cursos de capacitación internos.
Requisitos:
  • Poseer conocimientos de física acreditables a través de cursos de física general y experimental (o sus equivalentes) aprobados.
  • Poseer predisposición para la investigación relacionada con el funcionamiento y la didáctica de instrumentos científicos.
  • Mostrar interés en la docencia de la física.


Los aspirantes deberán cumplir en general los siguientes requisitos, además de los requisitos específicos detallados anteriormente:
Poseer capacidad para trabajar en equipo.
Tener predisposición para realizar capacitaciones.
Mostrar compromiso con la organización y el aprendizaje.
Buscar y conseguir referencias bibliográficas para profundizar los conocimientos requeridos.
Concurrir a las reuniones generales del equipo del Museo.
Colaborar en los eventos especiales organizados por el Museo (muestras, espectáculos, talleres, etc.)
Concurrir al Museo puntualmente en los horarios establecidos.
Confeccionar un informe detallado de las actividades desarrolladas.
Mantener el orden en el espacio físico donde se desempeña.
Realizar las tareas atendiendo las normas de seguridad establecidas.
PRESENTACIÓN.
Deberán entregarse en la Secretaría del Departamento de Física la siguiente documentación:
  • Nota de elevación dirigida a la Directora del Museo, Dra. M. Cecilia von Reichenbach, indicando la categoría de pasantía a la que se presenta.
  • Una carta de intención con sus expectativas sobre la pasantía.
  • Certificado de alumno regular de una institución universitaria o terciaria
·         Curriculum Vitae que deberá incluir:
1.     Datos personales
2.     Estudios realizados y cursos de perfeccionamiento seguidos
3.     Experiencia laboral (lugares donde ha trabajado y labores realizadas)
4.       Otros elementos de juicio no contemplados en los títulos anteriores que a juicio del candidato sean relevantes para el concurso.

El período de presentación es entre el día 20 al 30 de abril. La  pre selección se llevará a cabo en la semana siguiente, en que se realizará una entrevista con los postulantes seleccionados y se avisará a los elegidos a la brevedad posible.

miércoles, 1 de abril de 2015

lunes, 9 de marzo de 2015

LOS 150 AÑOS DE LAS ECUACIONES DE MAXWELL


SEMINARIOS DEL IFLP y DEL DEPARTAMENTO En colaboración con el MUSEO DE FÍSICA
Día especial: VIERNES 27 de MARZO 11hs - AULA CHICA

EXPOSITOR: Ildeu de Castro Moreira Instituto de Física / Universidade Federal do Rio de Janeiro -

TÍTULO: " LOS 150 AÑOS DE LAS ECUACIONES DE MAXWELL"


Resumen: Las ecuaciones de Maxwell fueron propuestas hace 150 años y constituyen una hermosa síntesis de la teoría electromagnética. Sus aplicaciones fueron muchas y cambiaron el mundo moderno. La historia de estas ecuaciones es más interesante y compleja de lo que la descripción habitual de un "descubrimiento" individual hecho por Maxwell. Son el resultado de un 'tour de force' de muchos científicos, ingenieros y técnicos que han estudiado los fenómenos eléctricos, magnéticos y ópticos durante más de un siglo. Surgieron en el contexto de la revolución industrial, con el desarrollo de las máquinas térmicas, los avances en la óptica y la invención del motor y el telégrafo eléctrico. Diversos experimentos – como los de Coulomb, Oersted, Ampere, Faraday, Weber, Foucault - forman su base experimental. Desde el punto de vista conceptual, había diferentes corrientes de pensamiento: la de los británicos, que requiere un medio para transmitir las fuerzas eléctricas y magnéticas, y la tradición alemana, que preconizaba la acción a distancia. Maxwell, apoyado en la obra de Faraday y en la idea de campo, llegó al conjunto de ecuaciones después de diez años de actividad, entre 1856 y 1865; para ello, utilizó analogías y modelos varios para la propagación de los campos eléctricos y magnéticos. El experimento de Hertz en 1887 fue decisivo para su aceptación. Las ecuaciones de Maxwell fueron posteriormente reorganizadas y simplificadas por Hertz y Heaviside. El científico danés Ludvig Lorenz también llegóo en 1867, a ecuaciones similares a las de Maxwell y la concepción de la luz como radiación electromagnética.

La exposición se hará en portugués.

“Comprender las experiencias de los visitantes en los museos y centros de ciencias”


En el marco de un ciclo de actividades previstas para celebrar los 25 años del Programa de Divulgación y Enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional de La Plata, Mundo Nuevo organiza junto a la Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología para América Latina y el Caribe de la UNESCO, las Jornadas “Comprender las experiencias de los visitantes en los museos y centros de ciencias”. Las mismas se desarrollarán los días 25 y 26 de marzo del 2015 en el Salón Dardo Rocha de la Preside
El propósito de estas jornadas es socializar los modos en que distintos centros y museos de ciencias de América Latina implementan diversas estrategias teórico-metodológicas para la comprensión de las experiencias de sus públicos. Son de carácter abierto y gratuito pero se requiere una inscripción previa (hasta el 18 de marzo inclusive) al correo electrónicoprogramamundonuevounlp@gmail.com


Las Jornadas cuentan con el auspicio de la UNESCO, el apoyo del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico del Ministerio de Ciencia, Tecnologia e Innovaçión de Brasil, el aval de la Red de Museos de la Universidad Nacional de La Plata y la Asociación Argentina de Centros y Museos de Ciencia y Tecnología. Se desarrollarán sobre la base de mesas redondas y disertaciones de especialistas internacionales.

Expositores:
Ildeu Moreira y Yurij Castelfranchi (Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil) 
Diego Golombek (MINCyT, Argentina)
Ernesto Fernández Polcuch (UNESCO, Uruguay)
Sigrid Falla (Maloka, Colombia) 
Claudia Aguirre (Parque Explora, Colombia)
Silvia Alderoqui (Museo de las Escuelas, GCBA-UNLu)
Luisa Massarani (RedPOP y Museu da Vida, Fiocruz, Brasil)
Constanza Pedersoli (Mundo Nuevo UNLP).

Workshop: “Educacion y Difusion de las Ciencias”

En homenaje a los 80 años de la creación de la Escuela Superior de Astronomía y Ciencias Conexas de la Universidad Nacional de la Plata, el grupo de Enseñanza y Difusión de la Astronomía (GEDA) los invita a participar del Workshop: “Enseñanza y Difusión de las Ciencias” a realizarse en el predio de la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofisicas (Planetario Ciudad de La Plata, Buenos Aires, Argentina) los días 8, 9 y 10 de junio de 2015.

La inscripción en el mismo se realizará a través de la página WEB: geda.fcaglp.unlp.edu.ar

en ella encontrarán toda la información acerca del workshop. La misma se llevará a cabo desde el 23 de febrero al 31 de marzo, inclusive. Durante el mes de abril los miembros del Comité Académico, integrado por la Dra. Cecilia von Reichenbach (FCE, UNLP), el Dr. Guillermo Ríos (Planetario de Rosario), el Dr. Nestor Camino (UNP), el Dr. Carlos Feinstein (FCAG-IALP) y el Lic. Sixto Giménez Benitez (FCAG), evaluarán los trabajos propuestos y se pondrán en contacto con los autores de los mismos. Se entregarán certificados de participación y asistencia.



Durante el workshop se darán 5 charlas invitadas a cargo del Dr. Néstor Camino, la Dra. Geraldine Patrick, la Dra. Cecilia von Reichenbach, la Dra. María Victoria Alonso y el Dr. Juan Bernardino Marques Barrio. Las presentaciones orales de los participantes serán de 20 minutos y los trabajos en la modalidad póster serán expuestos los tres días del evento en el hall principal del Planetario; las características de los mismos se detallarán en futuras circulares.

Las ponencias orales se llevarán a cabo en la sala del Planetario durante 8 y 9 de junio completos y el 10 de junio sólo por la mañana. Por la tarde del 10 de junio el Dr. Néstor Camino dictará el taller “Didáctica de la Astronomía”, dirigido a alumnos, graduados, docentes, no docentes y a todo aquel que le interese la temática. Es importante que en la planilla de inscripción indiquen si van a participar del Taller, en el caso que aún no tenga definida su participación en el mismo podrá inscribirse durante la acreditación el 8 de junio (si aún se dispone de cupo).

Ante cualquier consulta podrán enviar un mail a la cuenta info@geda.fcaglp.unlp.edu.ar.



Desde ya esperamos su participación. Saludos cordiales,



Lic. Sixto Giménez Dr. Carlos Feinstein Dra. M. Marcela Vergne COL (responsable)